A Comunidade de Prática SINAPSE reuniu, no passado dia 14 de setembro de 2026, um grupo de docentes para refletir sobre os objetivos do projeto, o papel dos professores enquanto agentes de mudança e os caminhos para construir uma comunidade colaborativa, orientada para a inovação pedagógica e para o desenvolvimento de projetos com impacto nas aprendizagens dos alunos.
O projeto SINAPSE procura promover práticas pedagógicas inovadoras, estimular o trabalho colaborativo entre docentes e alunos e favorecer uma gestão curricular integrada. Durante a sessão, foi lançado o convite para que cada participante se afirme como Embaixador SINAPSE, contribuindo para a divulgação das iniciativas e para a mobilização de outros docentes.
Os participantes foram também desafiados a transformar os projetos que vão desenvolver em sala de aula em trabalhos passíveis de apresentação pública, no âmbito da Exposição de Trabalhos. Estes poderão ter natureza disciplinar ou interdisciplinar e contarão com o acompanhamento da equipa do projeto.
A visão partilhada é a de uma comunidade centrada na aprendizagem entre pares, que parte de desafios reais das salas de aula e promove ciclos contínuos de ação, reflexão e melhoria. Para isso, a comunidade funcionará através de encontros mensais, com facilitação e acompanhamento da equipa SINAPSE.
No decorrer da reunião, foram ainda lançadas questões para reflexão sobre os desafios atualmente sentidos na prática docente, os temas a explorar nos próximos encontros, os apoios necessários ao desenvolvimento de projetos e as ideias para futuras apresentações na Exposição de Trabalhos.
Os contributos recolhidos através de formulário serão agora sistematizados, de modo a identificar os temas prioritários de trabalho. No próximo encontro, serão apresentados os resultados dessa análise e dado início ao desenvolvimento colaborativo dos primeiros projetos da comunidade.
A organização sublinha que o sucesso da comunidade dependerá do contributo de cada participante, na partilha de experiências, na experimentação de novas práticas e na construção de conhecimento coletivo ao serviço das aprendizagens dos alunos.